西藏牧区双语教学一类模式的实施困境与对策

仁青扎西，程东亚

（西藏大学师范学院，西藏拉萨）

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摘要：双语教学是民族教育的重要组成部分，多元文化教育的重要目标就是要培养藏汉双语、双文化兼通的人。照此目标，通过田野调查的方法分析了目前西藏牧区在实行一类双语教学模式时面临双语教学环境不能适应双语教学的需要、藏汉双语教学的有关政策未宣传到位、教师教学语言不能适应牧区教学实际的困境，并分别提出了相应的对策建议。

关键词：西藏牧区；双语教学；一类模式

中图分类号：G752文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)18-0037-02

作者简介：仁青扎西（1983— ），男，藏族，西藏昌都人，讲师，硕士。研究方向：民族教育。

基金项目：西藏自治区国家语委2014 年度语言文字应用研究专项课题“我区双语教学现状的调研及科学推进的对策探讨———以那曲县某乡为例”成果（编号：YK—2014—001）；2013 年度教育部人文社会科学研究西藏项目“多元文化视角下西藏小学教学点研究”（编号：13XZJC880001）。