运用间性理论转化高职英语学困生的策略研究

袁莉

（无锡工艺职业技术学院，江苏无锡）

浏览次数：28次 下载次数：186次

摘要：通过分析总结目前高职英语学困生研究的现状，进而对“主体间性”“文本间性”“文化间性”“媒体间性”“复合间性”等一系列间性理论进行了分析，最后诠释了如何运用间性理论对高职英语学困生进行有效转化，从而有效提升高职英语学困生的英语水平。

关键词：间性理论；高职；学困生；转化

中图分类号：G718.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)18-0073-03

作者简介：袁莉（1979— ），女，汉族，湖北麻城人，讲师，硕士。研究方向：英语教学。

课题项目：2014 年度江苏高校哲学社会科学研究项目“高职院校英语学困生现状调查及转化问题研究———基于主体间性哲学视角”系列成果之一（编号：2014SJB361）。