创客教学法对高职法学教育的有益性分析

王频

（湖南现代物流职业技术学院，湖南长沙）

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摘要：高职法学教育在培养对象、培养目标上有着自己的特定要求。国家教育政策亦明确了人才培养要突出创新精神和创新能力。创客教学法能激发高职法学学生的学习动力，破解高职法学的现实教学难题。创客教学法的内涵理念与高职法学教育的培养目标相符，能服务于国家对于创新性人才的培养要求。

关键词：创客教学法；高职法学教育；有益性

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)18-0098-01

作者简介：王频（1980— ），女，汉族，湖南长沙人，讲师，硕士。研究方向：法学，高职教学。

基金项目：湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于IDMSE 的创客教学法在高职法学教学项目设计中的探索与实践———以高职法学课程为例”阶段性成果（编号：XJK015BZY042）。项目负责人：王频。