“一本四联” 的意义： 一种高职教育机制

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摘要：“一本四联”在教育学上的意义，就在于它不是空洞的理论，而是实实在在的工作思路和实践方案。它有理论内涵，更有实际办法。它有科学目标，也有达到目标的有效路径和保障。具体说来，它一是体现了以人为本的教育宗旨，二是找到了职业教育校企合作的制高点，三是摸到了职业教育的教学规律，四是创新了高职师资建设的有效机制，五是建立了高级技术技能型人才培养的新模式。

关键词：素质教育,高职教育

中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：0

关键词： 高职教育;一本四联

作者简介：余大庆(1963- )，男，江西乐平人，出生于江苏扬州，苏州工业职业技术学院文化研究所所长、教授。

研究方向：文化社会学、职业教育。

基金项目：2013 年江苏省高等教育教改研究立项课题《创新“四联”机制——高职人才培养机制的研究与实践》(课题编号：2013JSJG396)阶段性研究成果之一。