“大学区管理制” 实施情况概述

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摘要：西安市“大学区管理制”实施两年多以来，提高了教育教学质量，实现了教育资源共享，增加了优质教育资源总量，在促进中小学校“优者更优，弱者变强”，强力推进区域基础教育均衡发展方面取得了显著成果，但在实施中也存在各种问题和困难，需要不断总结，改进提高。本文就实施中存在的各种问题和困难，提出了切实可行的对策以期进一步发挥 “大学区管理制”的优势。

关键词：素质教育,大学区管理制

中图分类号：G630文献标志码：A文章编号：0

关键词： 大学区管理制; 基础教育; 均衡发展

作者简介： 边团结(1957- )，男，汉族，陕西兴平市人，陕西师范大学附属中学校长，党总支书记，中学数学正高级教师，陕西师范大学教育科学学院教育硕士专业学位导师。

基金项目： 本文系陕西省教育科学规划课题“区域内基础教育均衡发展的有效性研究——以西安市‘大学区管理制’为例”(SGH13615)阶段性成果。