“后撤点并校”时代农村小规模学校生存困境研究———基于西部 A省的调研

谭俊英

（贵州财经大学公共管理学院，贵州贵阳）

浏览次数：98次 下载次数：146次

摘要：西部A省由于其特殊的地理条件和环境情况，农村小规模学校面临生源、经费、配套设施和师资等困境，导致其教学质量不高。为农村小规模学校提供充足的资源、及时补给学校配套、完善教学资源、为教师提供生存和发展的空间、引进外部资源、拓展教育模式等，是提高农村小规模学校教学质量的有效路径，也是留住学生，避免农村教育空壳危机的有效手段。

关键词：农村；小规模学校；教学质量

中图分类号：G628文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)20-0015-02

作者简介：谭俊英（1979— ），女，汉族，四川自贡人，副教授，博士。研究方向：教育政策，教育经济与管理。

基金项目：贵州省科学技术厅软科学研究联合基金项目“贵州农村小规模学校教学质量保障机制研究”（编号：黔科合LH 字〔2014〕7261）。