数学教学中直觉思维的培养策略

许木辉

（福建省漳浦县旧镇中心学校，福建漳州）

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摘要：数学是理科类的代表学科，具有很强的准确性和逻辑性，需要严谨的逻辑思维。数学直觉思维属于非逻辑思维，在数学教学中起着重要作用，但长久以来在中学数学教学中没有得到足够的重视。直觉思维在培养学生创造力和创造意识方面起着独特作用。基于此，结合教学实际，对数学教学中直觉思维的培养策略进行探讨。

关键词：数学教学；直觉思维；培养

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)20-0110-01

作者简介：许木辉（1959— ），男，汉族，福建漳浦人，小学高级教师。研究方向：小学数学教学。