论小学语文课堂教学的有效性
谭会淑
(重庆市彭水县第四小学校,重庆)
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摘要:目前九年义务教育阶段,学生的自律能力还不强,教师课堂效率普遍不够高。因此,如何提高小学语文课堂教学的有效性,已经成为了教育从业者研究的重要课题。文章提出了提高小学语文课堂教学有效性的策略,一是加强听说读写的全面性;二是让学生掌握适合自己的学习方法;三是扎实的训练;四是通过赛课等形式不断推出新人,让大家在不断交流与相互学习中成长。
关键词:小学语文;课堂教学;有效性
中图分类号:G623.2文献标志码:A文章编号:2095-6401(2016)20-0114-01
作者简介:谭会淑(1964— ),女,汉族,重庆彭水人,小学高级教师。研究方向:小学语文教学。