化归思想在初中数学教学中的实践研究

商丽娟

（安徽师范大学数学计算机科学学院，安徽芜湖）

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摘要：随着沪科版新课程标准的不断推进，化归思想在数学思想中占据的比例越来越大。化归思想的应用，能将抽象、复杂的问题进行具体、简单的处理，是培养学生数学思维的关键。文章立足于化归思想对于初中数学教学的意义，结合具体案例分析化归思想应用于初中数学教学的实践。

关键词：化归思想；初中数学；实践

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)20-0165-01

作者简介：商丽娟（1984— ），女，汉族，安徽六安人，中学二级教师，硕士研究生。研究方向：数学教学。