谈新课程标准下的高中数学教学问题

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摘要：与初中生相比，高中生在心理和生理上发生了巨大的变化，而在学习上也由具体思维向抽象思维过渡，但是从个体角度来看，每个学生的发展又是不同的。那么采用传统的“一刀切”的教学方法，必然会影响这一部分学生的发展。随着新课改学生主体理念的不断深入，如何来解决这一问题呢，我觉得可以通过分层教学来解决。

关键词：素质教育,高中数学,分层教学

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：0

关键词： 高中数学; 分层教学; 新课程

作者简介： 祁振胜，现就职于甘肃省定西市通渭县马营中学。