高校思想政治理论课教师教育教学能力 评价指标体系构建———以马克思主义基本原理概论课程教学为例

吴桂鸿

（怀化学院马克思主义学院，湖南怀化）

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摘要：构建科学合理的评价指标体系，对于教师教育教学能力的评价至关重要。指标体系设计须遵循外在指标与内在指标、定性定量评价相结合的基本原则，并运用数学求和公式，评判教师的教育教学能力。

关键词：高校教师；思想政治理论课；教育教学；指标体系

中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)21-0036-02

作者简介：吴桂鸿（1976— ），男，苗族，湖南凤凰人，副教授，硕士。研究方向：高校思想政治教育。

课题项目：2014 年怀化学院重点教改课题“《马克思主义基本原理》实践教学研究”阶段性成果（编号：2014-04）。