贵州农村小学教师整乡推动培训现状及对策研究

李娟，王长中，渠静

（1 贵州财经大学，贵州贵阳；2 贵州教师教育学校，贵州贵阳）

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摘要：整乡推动项目是由贵州省教育厅于2013 年正式立项的乡村教师培训项目。在项目开展之前，为了解试点学校的培训现状，文章以西秀区新场乡和威宁县迤那镇的教师为研究对象，运用问卷调查法。调查发现：农村教师培训机会非常少、培训质量低；培训内容脱离农村教学实际，理论性太强；培训缺乏跟踪考核和后续支持。

关键词：农村小学；整乡推动；教师培训

中图分类号：G625.1文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)21-0057-01

作者简介：李娟（1981— ），女，汉族，四川广安人，副教授，硕士。研究方向：心理健康教育。

基金项目：教育部规划课题“中小学教师继续教育课程设置与教师需求相关研究———以贵州省为例”的阶段性研究成果（编号：FKB120424）。