论大学英语教学中的情感教学

王惠丽

（贵州财经大学，贵州贵阳）

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摘要：情感教育是一个与唯理智教育、认知教育相对应的概念，是教育过程的一部分，它关注学生的态度、情感、信念以及情绪。情感因素在大学英语教学过程中起着关键作用。文章针对当前大学英语教学效能普遍偏低的情况，介绍了在教学过程中融入情感教学的具体实施方案，以及其为提高大学英语教学水平所带来的意义。

关键词：大学英语；情感教学；学习效果

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)21-0104-01

作者简介：王惠丽（1977— ），女，汉族，贵州贵阳人，副教授，硕士。研究方向：二语习得。