高职院校“双师型”教师评价中存在的问题与对策

王燕，郝立宁，梁志红，李靖，王小芳

（河北机电职业技术学院，河北邢台）

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摘要：高职教育的发展离不开一支高素质的“双师型”教师队伍，这也是提高高职教学效果、增强人才培养质量的重要举措。然而，当前高职院校对“双师型”教师的评价机制存在诸多的缺陷，影响了高职教师队伍的发展和成长。基于此，文章对当前高职院校“双师型”教师评价中存在的问题进行了探讨，并有针对性地提出了解决策略。

关键词：高职教育；“双师型”教师；教师评价

中图分类号：G715.1文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)21-0132-01

作者简介：王燕（1976— ），女，汉族，河北邯郸人，副教授。研究方向：职业技术教育，文学教育。

基金项目：2015 年河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目“高职院校‘双师型’教师评价问题研究”（编号：SQ151058）。项目组成员：王燕，郝立宁，梁志红，李靖，王小芳。