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主管：青海人民出版社有限责任公司
主办：青海人民出版社有限责任公司
国际标准刊号：ISSN 2095-6401
国内统一刊号：CN 63-1080/G4

初中数学课堂拓展的有效性研究

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摘要：随着新的课程标准的实施，课堂拓展越来越受到人们的重视，但是目前的课堂拓展还存在着诸多问题，为了更好地提高教学效率，促进学生发展，本文就如何对数学课堂进行有效拓展进行了探讨。

关键词：素质教育,初中数学

中图分类号：G632.5文献标志码：A文章编号：0

    关键词：初中数学;课堂拓展;立足教材

    作者简介：孙丽娟，就职于江苏省常州市新桥中学。

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