论班主任与学困生谈话的时机选择

柳增亮

（江宁高等职业学校，江苏南京）

浏览次数：47次 下载次数：248次

摘要：班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者，是一个班级学生身心健康成长和学校教育教学的关键所在。对学困生来说，班主任是其最好的引路人，因此，班主任在与学困生谈话时要注意时机的选择，在学生有进步时、有异常表现时、处于困境时、伤病时对其进行谈话，可收获更好的教育效果。

关键词：学困生；谈话；时机选择

中图分类号：G715文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)21-0292-01

作者简介：柳增亮（1969— ），男，汉族，江苏南京人，高级教师，硕士。研究方向：教育管理。