高中起点两年制学前教育专业课程设置初探———以阿坝州某校为例

欧光琳

（四川省威州民族师范学校，四川阿坝藏族羌族自治州）

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摘要：为进一步完善民族地区高中起点学前教育专业课程设置，文章在对民族地区高中两年制学前教育专业课程设置的现状分析的基础上，探讨了课程设置的政策依据、现实依据、心理依据、参考依据和理论依据，并提出了完善课程设置的措施。

关键词：学前教育；课程设置；高中起点两年制

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)22-0010-02

作者简介：欧光琳（1971— ），女，汉族，四川成都人，高级讲师，硕士。研究方向：学前教育。