课堂发言在小学语文教学中的潜在价值

郑永丽

（四川幼儿师范高等专科学校，四川绵阳）

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摘要：文章主要从五个方面深入探究了课堂发言在小学语文教学中的潜在价值，即引发思考，促进学生对知识点的记忆；增强遣词造句的能力，促进个人观点的表达；促进思考，形成一定的创造性思维；培养语感，提升语言表达能力；增强自信心，提升口语交际能力。

关键词：课堂发言；小学语文；表达；能力；潜在价值

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)01-0166-01

作者简介：郑永丽（1995— ），女，汉族，四川南充人。研究方向：语文教学。