小学语文课本阅读量的现状及对策探究

林丽丹

（福建省漳州市实验小学古雷开发区分校，福建 漳州，363200）

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摘要：文章结合教学实践，以人教版小学语文课本为例，具体分析了小学语文课本阅读量的现状，并提出了解决对策，认为教师可通过提高学生的阅读兴趣、重视课外阅读，以及加强师生之间的交流改善小学语文课本阅读量的现状。

关键词：小学语文；课本；阅读量；课外阅读

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)07-0154-01

作者简介：林丽丹（1982—），女，汉族，福建漳浦人，小学一级教师。研究方向：小学语文课堂教学。