中学生学业情绪研究现状与展望

李颜苗

长治医学院

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摘要：学业情绪是在教学与学习过程中，与学生学业活动相关的各种情绪体验。中学生学习任务重，学业压力大，学业情绪有着自身的特点。本文从中学生学业情绪的发展特点、领域特异性、学习情景、影响因素、存在的问题及研究展望等方面进行系统阐述和分析，为中学生学业情绪的研究和发展提供方向和思路，为中学生的心理健康管理提供理论依据。

关键词：素质教育,中学生学业情绪研究

中图分类号：G449文献标志码：文章编号：0

关键词：中学生;学业情绪;领域特异性

作者简介：李颜苗(1980-)，女，现就职于长治医学院讲师。研究方向：儿童、青年心理研究。

注：本文系山西省教育科学“十二五”规划课题(项目编号：CH-13085)。