小学高年级语文读写教学探究

柴小青

（甘肃省兰州市红古区平安小学，甘肃 兰州，730089）

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摘要：

读写教学是小学高年级语文教学中必不可少的组成部分。目前，小学高年级学生的读写能力普遍较差，严重影响了小学生语文素养的提高。文章从读写活动平台构建、素材积累、增加教学方法及学生思维能力提升几方面入手， 探索了小学高年级语文读写教学的策略。

关键词：小学高年级；语文；读写教学

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)10-0232-01

作者简介：柴小青（1974—），女，汉族，甘肃红古人，小学高级教师。研究方向：小学语文教学。