生活化的数学教学策略探究

张婷

（新泰市平阳小学，山东 泰安，271200）

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摘要：

生活就是教育，教师的教学是不能离开学生的生活实际的，死板的教育会让学生感到没有兴趣，把被动变主动给学生以学习的快乐，这应该是每一个教师的追求。文章主要从教学目标、生活情境、生活经验以及实践活动几方面入手，探索了生活化的数学教学策略。

关键词：小学数学教学；生活化情境；应用意识

中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)10-0233-01

作者简介：张婷（1984—），女，汉族，山东新泰人。研究方向：小学数学教学。