构建美术和谐课堂，推崇学生的个性发展

谢艳莉

（福建省莆田市仙游县城西中心小学，福建 莆田，351200）

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摘要：文章从小学美术教学现状分析入手，提出了构建美术和谐课堂，推崇学生的个性发展的具体措施，即造愉悦的课堂氛围，激发个性潜能；把握课堂的有利时机，实施激励指导。

关键词：小学美术；个性发展；和谐课堂

中图分类号：G623.75文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0166-01

作者简介：谢艳莉（1982—），女，汉族，福建仙游人，一级教师。研究方向：儿童创意画。