自适应学习系统在中小学教师在线培训中的应用

杨行

（天津师范大学中小学教师继续教育中心，天津，300074）

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摘要：为了有效提升教师培训的效果，促进教师专业水平的提升，文章提出了自适应学习系统在中小学教师在线培训中的应用，首先阐述了自适应学习系统的内涵，然后探讨了其具体的应用策略，即基于教育大数据构建完善的用户模型，建设科学、多元的培训内容，转向有支持的自适应性培训，实现订制式的精准培训。

关键词：教师培训；在线培训；自适应学习系统

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0199-02

作者简介：杨行（1986—），男，汉族，湖北荆州人，研究实习员，硕士。研究方向：教师培训，校长培训。
注：本文系天津市教育科学规划“十三五”课题“大数据时代下天津市中小学教师培训模式探索”（编号：BEYP5061）。