苗族学生普通话习得偏误分析及教学策略研究

龙洁

（铜仁幼儿师范高等专科学校，贵州 铜仁，554300）

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摘要：偏误分析理论视域下，文章从教育教学的实践中收集语料，在进行归纳、分析苗族学生在学习汉语普通话过程中出现的偏误的基础上，总结偏误的两大主要类型，深入探究造成偏误的原因，针对不同的偏误类型提出恰当的纠正策略。

关键词：苗族学生；普通话习得；偏误分析

中图分类号：H19文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)12-0256-02

作者简介：龙洁（1988—），女，苗族，湖南凤凰人，讲师，硕士。研究方向：苗族语言文化，民族教育。