大班额教学中因材施教面临的问题与对策

朱晓婷

（吉林师范大学，吉林 四平，136000）

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摘要：文章以因材施教的内涵与发展为基础，分析了大班额教学中因材施教的难点，指出了大班额教学中因材施教的突破之路：改善课堂教学环境，创设有利于学生发展的课堂教学环境；设计差异性作业，进行差异性辅导；与家长合作，使家庭教育与学校教育相结合；学生之间分组合作学习，优势互补。

关键词：大班额；课堂教学；因材施教

中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：2095-6401(2017)13-0233-02

作者简介：朱晓婷（1994 —），女，汉族，山东乐陵人，硕士。研究方向：学前教育。