试论高职院校写实色彩的基础教学

章玥

贵阳职业技术学院

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摘要：写实色彩作为色彩教学的基础，已经从传统单纯的对艺术的“再现”，上升到对艺术的“表现”。文章分析了当前高职院校写实色彩存在的误区，并探讨了如何提高写实色彩这一基础教学的教学效果。

关键词：素质教育,基础教学

中图分类号：G71文献标志码：文章编号：0

关键词：高职院校;写实色彩;基础教学

作者简介：章玥(1988-)，上海人，英国诺丁汉特伦特大学(全日制)传媒类文学学士、硕士，现就职于贵阳职业技术学院。研究方向：素描色彩，美术鉴赏，摄影，艺术。