《指南》引领下的幼儿园走班活动探究

章雨桐

西安市灞桥区第二幼儿园

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摘要：《指南》全面系统明确了3耀6岁儿童在各学习领域的合理发展可操作建议期望和目标，也对实现这些目标提出了具体可操作建议。走班活动更是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，通过这一形式为幼儿提供更多表达、理解、交流、合作和解决问题的机会，扩大幼儿交往群体，增强幼儿适应和交往能力，帮助幼儿全面发展。

关键词：素质教育,群体化走班

中图分类号：G61文献标志码：文章编号：0

关键词：指南;群体化走班;个体化走班

作者简介：章雨桐(1992-)，女，汉族，陕西西安人，现就职于西安市灞桥区第二幼儿园。