初中历史教学中的学法指导策略探讨

苏国生

甘肃省武威第九中学，甘肃 武威， 733000

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摘要：学法指导是教学的一项重要内容。基于此，文章探究了初中历史教学中的学法指导策略，包括平时课堂学习中要求学生预习教材、认真听课、高效复习，在课堂教学中培养学生找准学习重点、解决关键、突破难点，让学生掌握历史事件的“五要素”和“三部曲”及有效解答历史题的技巧。

关键词：初中历史；学法指导；解题技巧

中图分类号：G633.51文献标志码：A文章编号：2095-6401-(2018)03-0243-01

作者简介：苏国生（1965— ），男，汉族，甘肃凉州人，一级教师。