培养学生问题意识打造高效数学课堂

宋晓春

苏州市相城区北桥中心小学

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摘要：本文从营造和谐的课堂氛围，建立“问”之基;创设引趣激思的情境，激发“问”之需;根据学生的真实情况，把握“问”之度;培养学生不断的反思，拨动“问”之弦四个方面，阐述了如何在数学教学中培养学生的问题意识，让数学课堂真正有效率、有活力。

关键词：素质教育,高效数学课堂

中图分类号：G633.6文献标志码：文章编号：0

关键词：培养;问题意识;高效

作者简介：宋晓春(1978-)，女，汉族，江苏苏州人，现就职于江苏省苏州市相城区北桥中心小学。