关于小学低年级科学课堂教学生活化的思考

关天赐

渤海大学，辽宁 锦州，121000

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摘要：文章分析了小学低年段科学课堂存在的问题，指出了小学低年级科学课堂生活化的必要性，提出了小学低年级科学课堂生活化的对策，包括创设生活化的教学情境，激发学生学习兴趣；实验材料生活化，在实验中注意安全事项；丰富教学评价的内容；活动（作业）生活化；生活关系生活化。

关键词：小学科学课堂；生活化教学；教学情境

中图分类号：G623.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)12-0217-02

作者简介：关天赐（1994— ），女，汉族，黑龙江阿城人，硕士研究生。研究方向：小学教育。