浅谈初中语文教学中的读写结合

刘妙云

西藏昌都市贡觉县中学

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摘要：针对初中语文教学存在缺乏系统性规划、教学过分强调技巧的现状，提出在阅读教学中注意素材选择、结构练习、细节描写的读写结合策略，帮助学生强化知识系统，提升学生学习语文的综合能力，推进语文课堂的改变，使语文知识丰富多彩。

关键词：素质教育,初中语文教学

中图分类号：G633.3文献标志码：文章编号：0

关键词：初中语文;读写结合;策略分析;教学实践

作者简介：刘妙云(1978-)，女，汉族，湖南武冈人，中学一级教师。研究方向：初中语文教学。