拉萨幼儿教师专业成长的策略

李玉，程东亚 *

西藏大学教育学院，西藏 拉萨，850000

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摘要：文章调查了拉萨幼儿教师专业成长现状，分析了拉萨幼儿教师专业成长的影响因素，提出了拉萨幼儿教师专业成长的策略，即加强制度的建设与完善，为幼儿教师专业发展创造机会；推动家园合作，为幼儿教师的专业成长提供理解与支持；定期为在职幼儿教师进行心理测评，关注其内心需求；定期组织教育科研交流会，为教师专业成长提供交流平台。

关键词：拉萨幼儿教师；专业成长；家园合作

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2018)19-0119-02

作者简介：李玉（1997— ），女，汉族，河南鹤壁人。