基于数学学科核心素养的高中数学教学策略探究

曾雪英 1，姚承佳 2

1 福建省泉州第一中学，福建 泉州，362000；2 福建省泉州市教育科学研究所，福建 泉州，362000

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摘要：

文章探究了基于数学学科核心素养的高中数学教学策略，包括精心设问，关注学生思维的递进性；类比迁移，引导学生关联新知旧识；究根溯源，引导学生参与知识生成的过程；综合实践，培养学生数学应用意识。

关键词：高中数学；数学学科；核心素养；新知旧识

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)07-0062-02

作者简介：曾雪英（1976— ），女，汉族，福建泉州人，高级教师。研究方向：高中数学教学。