基于儿童视角的小学数学概念本质教学策略——以“角的初步认识”一课为例

吴丽凤

福建省厦门市翔安区第二实验小学，福建 厦门，361101

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摘要：

文章以“角的初步认识”为例，从三方面探究了基于儿童视角的小学数学概念本质教学策略，即教师教学时应基于儿童的经验，引领数学的观察；基于儿童的思维，积累数学的经验；基于儿童的表达，深化数学的理解。

关键词：儿童视角；小学数学；概念本质教学

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)16-0252-01

作者简介：吴丽凤（1971— ），女，汉族，福建厦门人，一级教师。