如何在中小学古诗词教学中培养学生的语文学科核心素养

杨娇

喀什大学人文学院，新疆 喀什，844006

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摘要：文章首先分析了中小学古诗词教学中存在的问题，然后提出了在中小学古诗词教学中培养学生语文学科核心素养的策略，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

关键词：中小学；语文学科核心素养；古诗词教学

中图分类号：G421文献标志码：A文章编号：2095-6401(2019)17-0057-02

作者简介：杨娇（1995— ），女，汉族，云南保山人，硕士研究生。研究方向：学科语文教学。