中学物理教师专业发展的有效路径

张莹 1，张晓春 2，张美光 1

1 宝鸡文理学院物理与光电技术学院，陕西 宝鸡，721016；2 岐山县蔡家坡高级中学，陕西 宝鸡，722405

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摘要：文章首先从专业品质发展、专业知识发展、专业能力发展三个方面对中学物理教师专业发展进行了概述，然后分别从建立跨学科共同体、增强自主学习意识和改变传统培训方式三个方面分析了中学物理教师专业发展的有效路径。

关键词：物理教师；专业发展；中学；跨学科共同体

中图分类号：G451文献标志码：A文章编号：2095-6401(2020)23-0191-02

作者简介：张莹（员怨怨缘— ），女，汉族，陕西安康人，硕士研究生。研究方向：物理学科教学。