小学数学课后实践活动开展策略——以图形与几何教学为例

林彩梅

福建省漳州市西桥中心小学，福建 漳州，363000

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摘要：

文章首先阐述了图形与几何教学中开展实践活动的意义，然后提出了小学数学课后实践活动开展策略，包括结合教材研究，构建活动主题；联系学生兴趣，进行活动设计；构建有效流程，实现学生操作等。

关键词：实践活动；图形与几何教学；小学数学

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2021)01-0193-02

作者简介：林彩梅（1979— ），女，汉族，福建漳州人，一级教师。研究方向：小学数学教学。