小学高年级语文阅读教学的现状及有效策略

李玮娟

福建省龙岩市溪南小学，福建 龙岩，364000

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摘要：文章首先阐述了小学高年级语文阅读教学的现状，然后提出了小学高年级语文阅读教学的有效策略，包括加强指导，做好阅读前准备工作；读写结合，注重写作方法的渗透；阅读延伸，丰富学生的阅读内容等。

关键词：语文阅读教学；读写结合；小学高年级

中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：2095-6401(2021)02-0190-03

作者简介：李玮娟（1978— ），女，汉族，福建龙岩人，一级教师。研究方向：小学语文教育。