乡村振兴战略下乡村学校开展乡村文化建设的困境与出路

程文欣，朱秋雨

扬州大学教育科学学院，江苏 扬州，225002

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摘要：文章首先分析了乡村振兴战略下乡村学校开展乡村文化建设的意义，然后阐述了乡村振兴战略下乡村学校开展乡村文化建设的困境，最后提出了乡村振兴战略下乡村学校开展乡村文化建设的出路，包括聚焦乡村文化认同教育，提升学生文化自信；挖掘乡村文化资源，强化校本课程本土特色；加强在职培训，唤醒乡村教师文化责任意识；完善综合评价体系，注入乡村文化因素。

关键词：乡村文化建设；乡村振兴战略；乡村学校

中图分类号：G40-055文献标志码：A文章编号：2095-6401(2021)08-0023-05

作者简介：程文欣（1999— ），女，汉族，江苏高邮人。研究方向：小学教育。