小学数学教学中学生量感的培养策略

童恬静

福建省晋江市第十实验小学，福建 晋江，362256

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摘要：为了提高小学数学课堂教学质量，有效培养学生的量感，文章首先阐述了小学数学量感的内涵，然后分析了小学数学教学中学生量感的培养意义，最后提出了小学数学教学中学生量感的培养策略。

关键词：小学数学教学；量感；学生

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2022)10-0104-03

作者简介：童恬静（1981— ），女，汉族，福建晋江人，小学一级教师。研究方向：小学数学教学。