“微时代”背景下的数学“微作业”设计

江志信

青岛即墨市龙泉街道中心小学

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摘要：基于微博、微信、微电影等对教育教学活动产生的影响，结合“微时代”的教学信息传播的特点，着重分析“微作业”对创新数学作业的意义，提出“微”积累、“微”练习和“微”互动等设计和应用策略，以提高数学作业的信息化水平和创新程度。

关键词：数学,微作业,创新,学生本位

中图分类号：G623.5文献标志码：文章编号：0

关键词：数学;微作业;创新;学生本位

作者简介：江志信(1958— )，男，汉族，山东青岛人，小学高级教师。