虚拟仿真实训教学模式对护生核心能力的影响——以外科护理教学为例

刘盈 1，阳绿清 2，黎剑云 3，莫洁玲 1 *

1 广西医科大学护理学院，广西 南宁，530000；2 广西中医学校，广西 南宁，530000；3 广西中医药大学，广西 南宁，530000

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摘要：文章以外科护理教学为例，选取广西医科大学三年制普通中职护理专业 2021 级 2 班、3 班学生作为研究对象，调查了虚拟仿真实训教学模式对护生核心能力的影响，并提出了相关建议。

关键词：虚拟仿真实训教学模式；核心能力；外科护理教学；护生

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2024)02-0083-05

作者简介：刘盈（1985— ），女，助理讲师，硕士研究生。研究方向：护理教育。