高职课程“过程 + 成果 + 增值”星级综合素养数字评价模式实践

文立

湖南理工职业技术学院，湖南 湘潭，411104

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摘要：文章首先分析了高职课程教学评价存在的不足，然后说明了高职课程“过程+成果+增值”星级综合素养数字评价模式的构建思路，接着论述了高职课程“过程+成果+增值”星级综合素养数字评价模式实践，最后阐述了高职课程“过程+成果+增值”星级综合素养数字评价模式实践效果。

关键词：“过程+成果+增值”星级综合素养数字评价模式；教学评价；高职课程

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-6401(2024)02-0088-04

作者简介：文立（1970— ），男，教授，硕士。研究方向：高职教育改革，教育信息化。