小学生语文阅读能力的现状及培育策略

赵芹芹

（安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖）

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摘要：小学语文阅读不仅能够唤起儿童的思考，而且丰富了儿童的知识结构。语文阅读是小学生进行口头表达和书面表达的重要语料，是小学生语文综合素养提升的关键。对小学生阅读能力培育的缘起和现状进行分析，提出培养小学生语文阅读能力的策略。

关键词：小学语文；阅读教学；能力培养

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0104-01

作者简介：赵芹芹（1992— ），女，汉族，安徽巢湖人，硕士在读。研究方向：小学教育。