论小学数学教育中语言教育的渗透

柏银山

（甘肃省玉门市柳河学校，甘肃酒泉）

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摘要：小学数学对于小学生创造性以及逻辑性思维的培养与提升作用重大。小学数学教师深入了解数学语言的方法、种类及特征是非常有必要的，而小学数学教师艺术性、形象性以及幽默性的语言对于小学数学课堂效率的提升有较大的促进作用。

关键词：小学数学；语言教育；渗透

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0173-01

作者简介：柏银山（1958— ），男，汉族，甘肃玉门人，一级教师。研究方向：小学数学教育。