自主探究学习在小学数学课堂教学中的实施

周义元

（重庆市綦江区适中学校，重庆）

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摘要：自主探究学习是新课程理念提倡的一种有效的学习方式，旨在充分发挥学生的主观能动性来提高学习效率。在教学活动中，教师要深入理解自主探究学习的本质所在，通过创设生动有趣的情景引出探究主题，给予学生充足的自由进行探究活动，适当地监督指引，保证自主探究学习的有效展开；引导学生进行课外探究学习，培养学生的自主探究学习能力。

关键词：小学数学；自主探究学习；课堂；实施

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)14-0180-01

作者简介：周义元（1974— ），男，汉族，重庆綦江人，小学高级教师。研究方向：小学数学教育与管理。