论群体动力对高职空乘专业学生航空英语学习的影响———以成都航空职业技术学院为例

李欢

（成都航空职业技术学院，四川成都）

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摘要：航空英语是空乘专业的核心课程，但高职学生基础薄弱却又不愿意学。为提高教学质量，教师们通过改善教学设计以吸引学生学习。根据库尔特·勒温从场论来探讨学习的启示，可见单纯改变教学设计只是一个方面，应从外在、心理现状等多种因素来综合分析学生航空英语学习的困顿，从而为提升学生航空英语水平寻找有效途径。

关键词：群体动力；航空英语；行业；机制

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)15-0087-02

作者简介：李欢（1982— ），女，汉族，重庆人，讲师，成都航空职业技术学院航空服务教研室主任。研究方向：英语语言文学。