小学生数学素养的文献综述

万川

（华中科技大学附属小学，湖北武汉）

浏览次数：53次 下载次数：173次

摘要：21世纪以来，随着社会的不断发展，教育改革的进程也不断深入。学生的数学素养成为了我国新一轮数学课程改革关注的热点。对国内外有关义务教育阶段小学生数学素养的文献进行了大量的阅读、筛选、分析和归纳，试图从小学生数学素养的定义、构成要素、评价、培养与提升策略等方面，对有代表性的观点进行梳理。

关键词：小学生；数学素养；研究现状；展望

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)17-0089-02

作者简介：万川（1989— ），女，汉族，湖北洪湖人，中学二级教师。研究方向：数学与应用数学。