临床医学专业思想政治理论课程改革及 人文教育课程改革———以宁夏医科大学为例

汤波

（宁夏医科大学马克思主义学院，宁夏银川）

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摘要：宁夏医科大学立足于临床医学专业综合改革的大背景，探讨了思想政治理论课程的课程设置、教学内容、教学方法、教学组织、教学评价、成绩评价体系的构建与实施，丰富了学校教学改革研究的内容，为宁夏医科大学思想政治理论课程及人文教育教学的发展奠定了基础。

关键词：临床医学专业；思想政治理论课；教学改革；人文教育

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)20-0041-02

作者简介：汤波（1965— ），男，汉族，广东蕉岭人，教授。研究方向：思想政治教育。

课题项目：宁夏医科大学2014 年校级教育教学研究项目“适应临床医学专业综合改革的思想政治理论课及人文教育教学改革”阶段性成果（编号：NYJY1435）。